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    206高考前瞻(新课标Ⅰ卷) 高考卷分全国卷和自主命题。全国卷又分新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。   206年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽8省不再自主命题,加上之前河南、河北、山西、江西4省,共2个省份使用全国新课标Ⅰ卷。海南、山东将有部分试卷采用全国卷,再加之使用全国新课标Ⅱ卷的2个中国周边省份,共计26个省份使用全国卷。   使用新课标Ⅰ卷的省份是人口大省,为了增加高考区分度,新课标Ⅰ卷的难度大于新课标Ⅱ卷。高校下放名额是以省(直辖市)为单位,所以使用新课标Ⅰ卷的考生间的竞争异常激烈。 【物理】   “实验”是高考全国卷理科综合科目强调的关键所在。   大纲变化:   “匀强电场中电势差与电场强度的关系”,“气体实验定律“要求从”了解认识“层次变成”理解应用“。   一、近5年高频考点分析   、试卷结构:   822(3)模式:   8道选择、2道实验、2道计算、最后一道3选模式。   选择(48分):   8个选择4个必修模块思路不变,跨模块题目一般在第8题或2题出现。电磁感应是选择题的压轴题。   【4-8】 单选 偏向力、电 (4道)   【9-2】 多选 综合(4道)   实验(必出一力一电)(5分)   【22】力学实验题   【23】电学实验题   计算(力、电交替)(32分)   【24】必修模块(静力学或运动学)   【25】选修模块(力电磁综合)   选考:   【33/34/35】(5分)   (选修3-3/3-4/3-5每本书出一道)   以湖南省为例,湖南省近5年新课标Ⅰ卷理综物理不同题型的学生高考的得分情况给大家做一个汇总,希望给别的省份的同学们一个参考,了解同学们的失分点主要在哪里,以帮助自己更好的备考。   得分率 =湖南省学生平均得分/近5年此模块的总分值,由图可知:   ()选择题和第一道实验题较简单,得分率50%;   (2)第二道实验题比第一道难度稍大,得分率40%;   (3)两道计算题第一道和第二道得分率43.5%和8.5%,所以要注意难度梯度合理攻克;   (4)在33/34/35三道选考题目中,得分率分别为20%、39%、43%,也就是选择第35题的学生得分率最高,但也不能左右同学们选考的具体题目,还以最擅长做为选考。   2、考点分布:   从近9年新课标Ⅰ卷物理高考各本书考查平均分值可以看出,其中必修Ⅰ和必修3-考查力度最大,占分最高,其次为必修2,选修三本书每本赋值均为5分。   选择题年年必考的知识点是前4个:   万有引力定律、牛顿运动定律、静电场、物理学史;其次为电磁感应与理想变压器、交变电流。   二、各本书考查的高频知识点:   必修一:   、直线运动的规律及运动图像分析;(以选择题为主,交替考查)   2、力:共点力,平衡分析;(年年必考)   3、牛顿第二定律。(年年必考)   必修二:   、曲线运动之抛体运动圆周运动;   2、万有引力在天体运动中的应用;(高频考点)   3、机械能。   选修3-:   、电场叠加;(高频考点)   2、恒定电流(电路的动态分析);   3、带点粒子在磁场中的运动。   选修3-2:   电磁感应;交流电(高频考点)。   选修3-3:   热学。   选修3-4:   机械振动与机械波,光学,作图。   选修3-5:   动量守恒、原子物理。   能力方法:   、夯实基础,注重高频考点:牛顿定律、直线与曲线运动、能量观点、电场与磁场及磁感应主干知识;   2、需进行方法的强化:整体法、隔离法、极值法、逆向思维法、模型法、数形结合法在物理中的应用;   3、注重创新,在变压器和实验中表现地较多;   4、综合性题目,各模块知识的堆积。   三、各主观题特点与答题分析   、近5年实验题分析——全国I卷   特点:   () 源于教材,高于教材;   (2)力学与电学实验交替出现;   (3)由“一小加一大”的模式,逐渐两题分值均衡;   (4)22题力学实验主要考查:数学应用能力、观察能力和实验素养;   (5)23题电学实验主要考查:电表改装、电路器材的选择以及数据的处理;   (6)试题分多个层次进行设问,由易至难。   2、近5年计算题分析——全国I卷   特点:   24题(较简单)—纯力学综合,胡克定律,物体受力平衡,牛顿运动定律;   25题(压轴题)多过程、多知识点、考查面广、综合性强、区分度大的压轴题。   计算题主要考查三种能力:   ()推理能力;   (2)分析综合能力;   (3)应用数学处理物理问题的能力。   3、选做题   【33-35题】   【33题】热学:晶体非晶体;气态方程;   【34题】振动和波;光学:折射、干涉、衍射;作图部分:折射定律与全反射定律;   【35题】第小题光电效应方程,第2小题动量守恒定律。   四、复习建议及备考策略   、复习建议:   重点放在物理解答技巧与公式的理解。   2、具体方法:   ①熟悉知识主干   ②选择合理解题方法   3、备考策略:   明确已知—方法运用—透视隐含—规律选取—了解考查—知道要求 【化学】   大纲要求:   考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力,分析问题和解决化学问题的能力,化学实验与探究能力。   一、近5年高考化学考点分析   必考:必修一、必修二、选修四   选考:选修三、选修五任选一题   下面5幅图分别是每本书各章节内容占比,以期帮助同学们有重点的进行复习:   有机化学、物质结构与元素周期律、化学与生活、实验综合、化学反应中的能量变化仍然是占分最多的5个部分(包括选做题在内)。   二、205高考化学试卷点评   (一) 选择题   205新课标Ⅰ卷选择题共7道,简单3道,中等4道。   考查的知识点分别为:   硝酸的性质、阿伏伽德罗常数、有机物的合成、实验操作及分析、原电池原理、元素周期表及周期律、溶液的酸碱性。   (二)非选择题   205年高考题七大特点:   、注重优秀文化传统的考查;   2、注重化学主干,突出双基,保持稳定性;   3、突出思维品质,立足能力,注重知识迁移;   4、考查学习潜能、创新精神和化学科学素养;   5、命题背景新颖:贴近社会、贴近时代、贴近生活;   6、科学命题,创新思维;   7、图表题,独立思考。   三、复习建议及备考策略   一轮复习——“全面”   二轮复习——“提高”   三轮复习——“综合”   四轮复习——“巩固”   、研读高考大纲和真题   2、创新复习模式,提高效率   2.知识点—知识主线—知识体系;   2.2将物质性质的学习与生产生活相联系;   2.3将氧化还原反应、实验与物质的性质结合;   2.4结合概念原理,提升对无机物知识的应用。   3、注重基础、主干知识;高考备考应注意整合中华优秀传统的素材。   4、审视,挑剔,谨慎,批判   5、训练各种经典题的解法 【生物】   大纲要求:   生物试卷不是以考察知识面为主,而是侧重于主干知识重点考查,同时对于理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查会延续并增强。   一、近5年新课标Ⅰ卷生物综述   、试卷结构(总分90) :   【6道选择题】每题6分;   【4道必做简答题】均为必修内容;   【道选做题(2选)】选修和3;   2、试题总体评价:总体难度适中   3、试题总体特点:   ()紧扣教材内容,强化双基考查;   (2)突出主干知识,重视四大能力;   (3)注重知识综合,把握内在联系;   (4)突出实验考查,注重探究能力;   (5)突出核心概念,重视语言表达。   4、详细分析   ()题图与文字数目的变化   由上图可以看出,20年-205年的文字数,除202年外,数量有逐年上升的趋势,希望同学们加大生物试题文字阅读能力的提升。   图表题是生物考查的重点内容,在生物学考查中占有重中之重的地位,如果同学们不能从图表中获取有效信息,就不能从容作答。   表格题每年必考一道,多在大题中体现。   图题比重最大,2年考查5道,除了5年没有考到,每年均有大量的图题,近5年年均3幅图。   (2)新课标全国卷生物分值分布及比例   必修三比最大为40%;其次为必修一27%;必修二7%;选修一/选修三为二选一,占比6.%。   (3)高考实验与探究题统计   近5年实验与探究题的比例越来越大,205年占比达到28%,也即将近/3的题目都是实验题,因此应引起学生的足够重视。一般29、3题都是实验题或探究题,除此之外,选择题中5或6题也有可能考查一道实验题。   二、近5年高频考点分析   、新课标全国卷生物考点分布频率   如上表所示,其中:   代表近5年考查几率为00%,也即年年必考,这些知识点有细胞代谢、遗传的基本规律、动物生命活动调节、种群和群落;   0.8代表近5年考查几率为80%,也即5年中考了4年,这些知识点有细胞的分子组成、细胞的物质输入与输出、生药系统及其稳定性;   0.6代表考查了3次,有微生物的培养与应用,基因工程;   其余为考查了两次和一次的知识点。由此得出高频考点的考查几率,同学们一定要把握高频考点,多做多练,达到牢牢掌握的目的。   2、近5年各知识点考查分值合计   有的知识点虽然高频,但是多半考的是客观题,所以未必占分很高,看看占分最多的知识点有哪些吧:   动物生命活动的调节,种群和群落,细胞代谢,微生物的培养与应用,遗传的基本规律,基因工程,年均分别4分、0.8分、9.6分、9分、8分、7.8分。   三、 复习建议及应试技巧   、重视教材,规范语言;   2、结合主干,构建网络;   3、重视图表、信息题的审题、解决能力的培养;   4、总结反思,温故知新;   5、关注生产、生活,关注生物学热点,联系实际。   来源:学习宝