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30岁的礼物

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    还在为“写作”苦恼?东学堂杯颁奖典礼现场为你奉上“写作真经” 昨晚的第十一届的东学堂杯作文能力测评的颁奖典礼现场,我们迎来了许多在本次杯赛中表现优异的孩子,他们有些是刚刚放学在父母的陪同下赶过来的,有些是特意调了一次课前来的,更有甚者则是跨越了半个北京城,匆匆抵达现场的。其中不乏一些熟悉的身影。   看着镜头前那一张张在签名墙下留下印迹的孩子的脸上,那未染丝毫疲态的灿烂的笑容,使得整个会场都被那抹亮丽照耀,璀璨了许多。通过东学堂杯作文能力测评大赛这个平台,我们见证了了许多孩子在写作能力这方面的提升,也目睹了他们在写作领域上获得的不小的成就。每一届的历练,都成了他们蜕变的契机,成为了他们前行的动力。他们获得了属于他们自身荣耀,赢得了属于他们人生中的一座又一座奖杯,更为自己的人生添加了一抹自信。   而对于昨晚莅临现场的许多人来说,这次的颁奖典礼或许并不只是一次简单意义上的对成果的嘉奖,更是一个吸收他人关于“如何写好一篇作文”的经验分享的绝好良机。   沈献章老师(原人大附中副校长,语文特级教师,中国人民大学教授)的简短却饱含数十年教学经验的叙述分享,在与之共鸣的同时,更是对这些叙述的肯定与坚信。   下面我们将整理好的内容概要,在这里与大家分享一下:   沈老师提及关于读书与写作的关系时,说到这么一句话,“读书多,积累多,沉淀多,文采自然不凡”。由此可见,阅读与写作的关系密不可分。并提到三年级至初三这段时期,为一个人的阅读的黄金时间。在此阶段,小学中高年级的孩子可以涉猎诗歌、小说、寓言故事、古今中外的成语故事等,加以适当的背诵与记忆。而初中阶段则可以阅读一些人物传记及中长篇小说等。由于高中课业量比较大,建议孩子们抓紧初中可利用的时间,多看书,扩充阅读积累。并告诫孩子们,读书要注重对内容的理解与情感的领悟,不能死读书。一篇好的文章从谋篇布局、选材立意、语言句式等方面都是需要认真思量的。   而我们本次东学堂杯作文能力测评大赛获得一等奖的两位小朋友,彭亦堃和马琨骜同学在分享个人写作经验的时候,也提及了素材的积累、文章的结构、情感的升华等的重要性。   由此可见,真切的领悟在写作上是共通的。    (本届东学堂杯一等奖获奖学员合影留念)   除此之外,在当晚的颁奖典礼上,我们还见证了一幕友爱的师生情的场景。   (同学们争抢着帮谭公云老师领奖留念)   最后的金牌教师的颁奖环节,由于谭老师有课在身,未能到场,八九位他班上的孩子坐在嘉宾台的后座,高喊询问着“能不能帮谭老师代领奖杯?”就是这么一句平凡而朴实的问话,却感动了我们在座的每位老师的心。亦师亦友,是最平和最令人艳羡却很难企及的渴慕的师生关系,而却在东学堂语文的课堂内外在师生的互动间体现的如此自然,融洽。 (学员刘可瑶家长给邱文宾老师和谭公云老师送锦旗)   虽然,这场颁奖典礼只短短进行了一个半小时,但它确是搭建在历时半年之久的杯赛历程之上,尤为珍贵,令人回味。这一场颁奖典礼,我们收获的是成果、经验与感动,那下一个颁奖典礼,我们又能重新收获到什么呢?   第十二届东学堂杯作文能力大赛,将在3月25日再次起航(作文题目请点击左下角“阅读原文”查看哦!,我们期待更多的小朋友与我们一起搭上此次驶向第十二届颁奖典礼现场的航班,一起见证属于第十二颁奖典礼的辉煌篇章。小朋友,你准备好了吗?我们等你哟~